Пекин, 30 июня /Синьхуа/ -- Представьте себе: классная доска заменена большим экраном, а учащиеся нажимают на учебные планшеты, чтобы ответить на вопросы, вместо того чтобы написать ответы карандашами. Искусственный интеллект /ИИ/ воплощает это в жизнь, предлагая китайским учащимся новые методы обучения и сокращая цифровой разрыв между городом и деревней.

В средней школе в городе Гуйян /адм. центр пров. Гуйчжоу, Юго-Западный Китай/ учительница английского языка Цзэн Син обнаружила, что ИИ изменил правила игры благодаря интеллектуальной классной системе, разработанной китайским ИИ-гигантом iFlytek.

Цзэн Син назначает упражнения своим ученикам с помощью учебных планшетов в классе, и ученики могут мгновенно отправлять свои ответы посредством своих личных учебных планшетов. Одновременно на большом экране в передней части класса отображаются подробные ответы каждого ученика.

Анализируя результаты с помощью ИИ и больших данных, система позволяет Цзэн Син выдавать индивидуальные инструкции, учитывающие конкретные потребности каждого учащегося.

"Теперь мы можем быстро выявлять слабые стороны учащихся и составлять учебные планы в соответствии с ними, что намного эффективнее, чем раньше", - сказала она.

Интеллектуальная классная система также позволяет учащимся совершенствовать свои разговорные навыки с помощью персонализированных интерактивных диалогов, основанных на обширной базе данных фильмов, новостей и поэзии на английском языке. ИИ может оценивать произношение учащихся и предоставлять обратную связь, помогая им говорить более точно и уверенно.

"ИИ создал возможности для получения базового образования в таких отдаленных районах, как Гуйчжоу", - сказал Хуан Хуэй, директор средней школы в провинции Гуйчжоу, где сложный рельеф местности и сложные транспортные системы ограничивают образовательные ресурсы.

Инструменты, основанные на ИИ, играют очень важную роль в преодолении разрыва в образовании между городом и деревней за счет расширения учебных ресурсов и улучшения доступности, добавил Хуан Хуэй.

Помимо повышения эффективности обучения в классе, ИИ также обогащает внеклассные занятия учащихся.

В начальной школе при университете Цинхуа учащиеся на переменах занимаются физическими упражнениями с помощью ИИ. Просто взмахнув рукой, они могут активировать интеллектуальное спортивное оборудование, чтобы отслеживать продолжительность и частоту своих упражнений.

Помимо базового образования, ИИ также оказывает значительное влияние на высшее образование. По мере того как китайский ассистент ИИ DeepSeek набирает популярность, многие колледжи и университеты объявили об его интеграции в свои серверные системы.

Колледжи и университеты, как центры инноваций и инкубаторы талантов, должны активно внедрять новые технологии и брать на себя ведущую роль, сказал Ван Лэй, профессор Школы государственного управления Пекинского педагогического университета.

"При проведении научных исследований такие задачи, как разработка проекта, массовый сбор данных и сопоставление литературы, требуют много времени", - говорит Цянь Минхуэй, сотрудник Народного университета Китая. "Использование DeepSeek со специальной базой данных документов может значительно повысить эффективность. Он выступает в роли ассистента-исследователя и даже может помочь в проведении исследований и определении подходящей научно-технической команды".

Предполагаемая технологическая революция открывает широкие возможности для образования, заявил министр образования Китая Хуай Цзиньпэн в интервью информационному агентству Синьхуа в кулуарах ежегодной сессии ВСНП.

Он сообщил, что в 2025 году Китай выпустит "Белую книгу" по ИИ-образованию, которая поможет учащимся повысить уровень грамотности и развить навыки, необходимые в эпоху цифровых технологий и искусственного интеллекта.

Начиная с предстоящего осеннего семестра, начальные и средние школы Пекина будут предлагать учащимся не менее восьми учебных часов обучения искусственному интеллекту в течение учебного года, чтобы воспитать таланты, ориентированные на будущее и новаторство.

Несмотря на преимущества ИИ в преобразовании образования, он также вызывает опасения по поводу безопасности данных, конфиденциальности и академической честности.

"Крайне важно, чтобы мы разработали политику в отношении использования искусственного интеллекта, усилили технологический надзор и обучение этике для преподавателей и студентов", - сказал Тан Лян, заместитель директора информационного центра Пекинской академии образовательных наук.