Взаимный обмен опытом в сфере развития -- основа для углубления дружбы
Цивилизация Майя, танец самба, кофейная культура --- экзотическое очарование Латинской Америки привлекает к себе китайцев, а блестящая древняя цивилизация Китая также вызывает интерес у латиноамериканцев.
В последние годы непрерывно растет интерес Латинской Америки и Китая к культурам друг друга. Двусторонние контакты в гуманитарной сфере полны содержанием и приводят к ощутимым результатам. В Латинской Америке учреждены 35 Институтов Конфуция. С каждым днем усиливается интерес латиноамериканцев к китайскому языку.
Премьер Ли Кэцяна в ходе предстоящего визита встретится с представителями различных кругов Латинской Америки, а также будет присутствовать на ряде гуманитарных мероприятий, чтобы укрепить взаимопонимание народов двух сторон. Визит китайского премьера непременно придаст новый импульс развитию двусторонних связей в гуманитарной области.
Директор Института Конфуция при перуанском Католическом университете с китайской стороны Дэн Жупэн отметил, что визит Ли Кэцяна позволит и далее содействовать развитию двусторонних культурных отношений и углублению дружбы между народами Китая и Латинской Америки. Перуанский китаевед Гильермо Данино выразил надежду на то, что культурный обмен станет важной темой переговоров руководителей Китая и Перу.
Китай и Латинская Америка имеют прочную основу для укрепления сотрудничества. Китай -- крупнейшая в мире развивающаяся страна и экономический субъект с формирующимся рынком, а Латинская Америка является регионом, где сосредоточено наибольшее количество экономических субъектов с формирующимися рынками.
Начальник Центра по изучению Латинской Америки при Китайском фонде по исследованию международных проблем У Чжаншэн отметил: "Латинская Америка показала назидательный пример Китаю в таких сферах, как предотвращение попадания в ловушку среднего дохода и излечение болезней крупных городов". Китай, достигший заметных успехов в развитии, в свою очередь помогает Латинской Америке в поиске модели развития государства. --0--